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数学填空题是学前儿童步入抽象思维的起点,如何将数字符号转换成他们能领悟的语言呢?关键在于用具体实物替换抽象符号好配资炒股开户线上,使数学成为“可见”的游戏。 从实物到符号:构建数与量的对应关系 通过准备彩色积木、水果模型等教具,首先让孩子用手点数“这里有3个苹果”,随后用数字“3”替代苹果,过渡阶段可设计“半填空”模式:如图片中有2只兔子+空格+数字4,引导孩子思考“还差几只”。研究表明,触觉与视觉结合的教学能提升幼儿记忆效率40%。 阶梯式难度设计:像搭建积木一样学习数学 初始阶段采用“固定
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